用于嬰兒物體表征能力研究的眼動追蹤技術

在嬰兒早期階段，記憶（表征）暫時被遮擋物體的能力至關重要。這種能力能夠幫助兒童在直接感知事物基礎上將事物建立起抽象聯(lián)系。除此之外，較高的表征能力還能幫助嬰兒提升與外界事物建立聯(lián)系、預測未來及與周圍事物順利互動的能力。烏普薩拉大學心理系嬰兒研究室使用眼動追蹤技術來研究表征能力在嬰兒0-1歲階段的發(fā)展情況。

例如，在給受試嬰兒播放不同的影片時，將一個球滾向屏幕，然后消失在屏幕后方。一段時間后，讓球從屏幕的另一邊再次出現(xiàn)。整個實驗過程使用Tobii T120 眼動儀測量受試嬰兒的視線落點。

實驗所要回答的問題是：嬰兒何時將其視線從球消失之處移動到球重現(xiàn)之處？如果受試嬰兒在球重新出現(xiàn)之前就看向了球重現(xiàn)之處，這可以說明該嬰兒能預料到球會在該處出現(xiàn)，并能在腦中描繪屏幕后方的球。

該實驗方法證明，嬰兒在四個月開始就能夠表征暫時被遮蔽的物體，而六月大的嬰兒表征被遮蔽物體的時間可長達四秒。六月大的嬰兒同時還能夠在寥寥數(shù)次演示之后便學習到新事物，并能記住這些事物至少二十四個小時。

用于嬰兒行為控制的眼動追蹤技術

運動能力不僅僅是對肌肉的控制，而是通過目的、知覺、計劃和動作之間復雜的聯(lián)系實現(xiàn)的。即使是新生兒所做的動作，也不只是出于條件反射而已。例如，嬰兒如何伸手去拿某個物體，取決于他們想要如何處置該物體——扔掉或放入盒中。同時，嬰兒傾向于展示動作的目的而非動作的具體構成，并且只有在對某動作引起的后果有足夠興趣時才會做該動作。因此，兒童似乎很早便能夠去探觸周邊事物，并預測接下來會發(fā)生的事情。這些研究發(fā)現(xiàn)引起了人們對嬰兒運動及認知能力發(fā)展的關注。

• 嬰兒如何學習事物的規(guī)則及步驟，如何能夠從自己的知覺中提取與未來相關的信息？
• 是什么驅使他們去探索和學習周邊的事物？
• 知覺與動作是如何相互協(xié)調并建立一個靈活的動作控制系統(tǒng)來實現(xiàn)預期目標的？

嬰兒研究室使用Tobii X120 眼動儀對嬰兒運動能力發(fā)展進行研究。

用于自閉癥兒童研究的眼動追蹤技術

 
自閉癥表現(xiàn)為在某些重要部位的發(fā)育、人際交往、溝通交流、行為模式及想象力上有著嚴重的廣泛性障礙。由于確診時間往往比較晚，自閉癥難以得到有效的治療和預斷，因此對自閉癥的早期病癥研究非常重要。對自閉癥兒童較早進行強化干預，可以使患病兒童及其親屬更有機會得到充足的幫助和支持。

嬰兒研究室利用眼動追蹤技術來研究自閉癥兒童的長處和弱勢。

為何選擇Tobii？

“在研究室里，我們花費了許多時間，使用了不同的眼動儀來對嬰兒進行研究。與其他儀器相比，拓比遙控眼動儀有以下幾點優(yōu)勢：首先，允許更大范圍的頭部運動，并且不會造成干擾，這點對嬰兒測試來說是必不可少的；其次，定標和記錄快捷方便。